→ J’accompagne les jeunes à partir de 7 ans, les collégiens, les lycéens, les étudiants qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages ou qui cherchent à optimiser leur efficacité scolaire.
→ J’accompagne des jeunes qui rencontrent des difficultés de concentration, d’organisation ou de régulation, liées à un TDAH.
→ J’accompagne les parents à adopter une posture d’accompagnant positive, en soutien, pour que les jeunes gagnent en autonomie et en confiance.
Nous travaillons à partir de jeux, d’activités ou sur la base de son travail scolaire. Ma pratique se base sur les sciences de l’éducation, les sciences cognitives, les neurosciences et la Gestion Mentale.
Mon accompagnement pédagogique n’est pas une aide aux devoirs, ni une remise à niveau dans certaines matières.
Je propose un accompagnement pédagogique sur-mesure pour les enfants à partir de 7 ans, les adolescents, les étudiants. Je les accueille et je les guide avec écoute et empathie. Les séances ont lieu dans mon cabinet ou en distanciel.
Lors d’un premier échange, j’écoute vos besoins et vous présente les modalités d’accompagnement. 30 minutes offertes ar téléphone ou en visio.
Je rencontre le jeune. Nous partageons sur ses attentes et les modalités de l’accompagnement. S’il est d’accord, je l’aide à se fixer des objectifs prioritaires de progression. Afin d'être tous alignés. Pour les enfants et les collégiens, vous êtes présent une partie de la séance. Pour les lycéens et les étudiants, ils interagissent directement avec vous après le Rdv. Séance de 55 minutes.
Les premières séances vont me permettre de poser les bases de son profil d’apprenant, selon ses objectifs prioritaires. Puis, nous entrainerons ses stratégies mentales pour qu'elles deviennent plus automatiques. Séances de 55 minutes.
Lors de la dernière séance, nous faisons le point sur ce que le jeune a appris, les actions qu’il va poursuivre. Pour les enfants et les collégiens, vous êtes présents en fin de séance. Séance de 55 minutes.
Le nombre de séances dépend de la personnalité du jeune, des objectifs à atteindre et de là où il en est au moment où nous démarrons. Son engagement dans la démarche est indispensable afin qu’il expérimente ses nouvelles stratégies cognitives entre deux rendez-vous.
Je reste disponible s’il éprouve le besoin d’échanger ultérieurement et je le retrouverai avec plaisir.
Je travaille en partenariat avec son écosystème : vous, ses parents, et si cela est possible, avec un professeur ou un autre accompagnant spécialisé (orthophoniste, ergothérapeute …)
Je respecte la confidentialité de nos échanges, nous partageons sur les éléments qu’il souhaite vous restituer. Je suis également disponible pour échanger si vous le souhaitez pendant l’accompagnement lors d’un entretien dédié.
Les groupes, de 8 à 12 personnes maximum, sont animés avec une approche bienveillante et encourageante pour que chacun puisse s’engager en confiance. Je propose une pédagogie de l’entre-aide où le jeune est libre de s’inspirer des pratiques des autres participants.
Je propose également des stages pendant les vacances scolaires.
Les ateliers ont lieu en distanciel ou présentiel.
Ils peuvent être complétés par des séances individuelles pour répondre à un besoin spécifique.
Pour qui ?
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06.16.77.52.31
severineloeper@gmail.com
75020 Paris (Métro Gambetta)