C’est une approche qui vise à faire prendre conscience à la personne des gestes mentaux qu’elle effectue pour réaliser différentes opérations nécessaires à tout apprentissage, par exemple à la lecture d’une consigne ou lorsqu’elle cherche à mémoriser un nouveau trajet.
Nous explorons les réussites de la personne pour qu’elle dégage ses habitudes et ses procédures mentales. Elle pourra transférer ces stratégies gagnantes et en développer d’autres pour répondre aux exigences d’une tâche à réaliser.
« La Gestion Mentale, c’est une pédagogie de la responsabilisation, de la prise de conscience, par chacun, du rôle qu’il a à jouer. » Antoine de La Garanderie, dans Critique de la raison pédagogique.
